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国际化背景下高校思想政治教育创新研究

 

日期:2010年02月14日 作者:byspaper 编辑:byspaper  
文章来源:www.byspaper.com 论文编号:bys9877 推荐等级:  
文章属性: 教育与职业 本日浏览: 【字体:  

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国际化背景下高校思想政治教育创新研究


国际化背景下高校思想政治教育创新研究

  [摘要]国际化是当代大学生思想政治工作最突出的时代特征和发展趋势之一。在当前东西方文化大交融、大碰撞的背景下,大学生的价值观、人生观和世界观正在发生着深刻的变化,高校思想政治教育创新势在必行。针对这一新形势,文章对当代大学生的思想特点及变化规律进行了深入的探讨,并从思想政治教育的目标、内容、方式、载体等方面对高校思想政治教育工作创新提出了具体的建议。 

  [关键词]国际化 高校 思想政治教育 

  [作者简介]周红燕(1975- ),女,山东淄博人,青岛理工大学环境学院党总支副书记,副教授,研究方向为大学生思想政治教育、职业生涯规划等;王乐生(1975- ),男,山东威海人,青岛理工大学研究生党总支副书记,副教授,研究方向为大学生思想政治教育。(山东 青岛 266033) 

  [基金项目]本文系青岛理工大学2012年教育教学研究课题资助项目“高等教育人才培养国际化研究”的阶段性研究成果之一。(项目编号:D2012-13,项目主持人:周红燕) 

  [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985201412-0049-02 

  一、国际化的时代特征 

  随着全球经济的不断发展,世界各国在经济、政治、文化、教育、法律等领域的交流越来越频繁,合作越来越密切,教育国际化已经成为当今世界教育发展的主流和趋势之一。 

  (一)信息全球化 

  借助互联网,世界各国的大学生可以方便快捷地接受各方面的知识和信息,实现信息资源共享。信息全球化给了大学生丰富的信息资源和广阔的想象空间,为提高国际竞争力和创新能力奠定了良好基础。 

  (二)文化多元化 

  随着国际化进程的推进,源自不同民族和文化背景的价值理念的对峙与抗衡将会加剧,文化多元化的态势日益明显。大学生是各种文化思潮的积极追求者,又是其有力的推动者,最能敏感地触及社会、思想政治变化。在多元文化思潮和价值观念的冲击下,许多大学生的理想信念、价值取向、道德观念、行为方式和社会伦理等方面发生了诸多变化。 

  (三)教育体制多样化 

  随着中外教育合作的不断发展,“2+2”“1+3”“3+1”“3+X”等各种形式的中外联合办学、招收留学生等国际教育合作方式日益丰富,由此带来的教学体系、课程设置、师资队伍、授课方式、教育手段等的综合化和现代化呈现出了方兴未艾的态势。大学生的国际意识逐渐增强。 

  (四)人才竞争国际化 

  人才竞争国际化是经济全球化的客观要求和必然趋势。全球性人才争夺战已经从企业层面上升到国家间的竞争。各个国家都在培养本国人才的同时,大力吸引其他国家的人才,人才竞争形成激烈的国际化态势。大学生们逐渐感受到了由此带来的各种压力。 

  二、高等教育国际化对当代大学生思想的影响 

  国际化不仅对大学自身,也对“象牙塔”中的大学生产生了各种冲击和挑战。①大学生正处于人生观、世界观和价值观形成、成熟的关键时期,思想活跃、易于接受新观点,同时,也具有难以自觉辨别和主动抵御外来消极思想等特点。 

  (一)积极的影响 

  1.大学生的思维更加活跃。与以往大学生相比,在信息爆炸、网络互联的环境成长起来的大学生,能够快速获取前沿信息、文化动态,知识更加丰富,思维更加活跃。各种各样的社会思潮使大学生的思想进一步解放,观念进一步更新,视野进一步开阔。 

  2.大学生的自我意识被唤醒。市场经济在鼓励人们大胆追求物质利益的同时,更推崇平等基础上的自由竞争。这种状况必然也会反映在大学生的思想意识中。多年来学业上竞争的成功,使大学生自我期望值高,主体意识凸显,注重自我价值的实现。 

  3.大学生民主民生意识更强烈。面对当前种种社会问题以及学习和生存就业的压力,大学生们担心腐败现象和无规则、不公平竞争会断送自身才能和发展前程。因此他们对腐败的不满、对民主政治的渴求日益增加,政治意识和权利意识进一步提高。 

  4.大学生全球竞争意识强。全球竞争唤醒了他们的竞争意识和进取意识。他们的视野突破了校内、国内的界限,积极主动地去接受开放的思想,关注国际国内热点问题,了解全球各民族的文化;他们崇尚创新精神、探索精神,积极追求进步;他们主动适应社会的需要,积极参加各类专业和社会实践,努力学习提高自身素质,从开放的中国、开放的教育中寻找机遇。 

  (二)消极的影响 

  1.大学生的传统道德观受到侵蚀。面对西方敌对势力不断地通过各种渠道和方式向我国输入个人主义、利己主义、拜金主义等资本主义腐朽思想,部分大学生出现了盲目效仿、迷失其中的现象,淡忘了勤劳勇敢、艰苦奋斗、诚实笃信、戒奢节俭的修身之道,丢掉了“仁义理智信,温良恭俭让”的传统美德。 

2.大学生的价值观念受到冲击。主要表现为:(1)个人主义凸显。张扬个性和实现自我价值成为越来越多的大学生的价值取向;他们习惯以自我为中心看待各种问题和事务,较少考虑别人的感受和意见;有些大学生不注重个人奋斗、对社会做出贡献和牺牲,而是更多地强调自我实现和向社会的索取。(2)是非观念弱化。国外影视产品中吸毒、暴力、同性恋、婚前性行为等内容的传入打破了国产影片宣扬爱国主义、民族精神、集体主义等思想的局面。大学生信仰的缺失使他们面对纷繁芜杂的世界显得无所适从,空虚和茫然使他们的是非观念逐渐弱化。(3)拜金主义严重。随着人们生活节奏不断加快,生存压力逐渐增大,金钱至上的思想通过各种途径和渠道渗入校园,拜金主义思想在大学生中逐渐滋生。他们崇尚金钱万能,认为金钱是衡量一切行为和判断是非的唯一标准,把社会上的一切关系、甚至道德良心都归结为金钱的作用。同学间比学习成绩、社会奉献、思想进步的风气在一些学生中逐渐演化为比谁更富有、更阔绰,进入了“拼爹拼妈”时代。(4)价值观念世俗。受功利主义、现实主义等思潮影响,一些大学生对知识的获取表现出了功利主义倾向,出现了回报周期长的学科受冷落、经济效益大的学科受欢迎的现象。同时,他们把诚实守信等人格品质看得无足轻重,在人际交往对象的选择上也有明显的目的性和功利性。

  三、高等教育国际化对思想政治教育工作提出的新要求 

  在高等教育国际化的背景下,思想政治教育工作必须进行相应的创新和重新定位,从教育目标、教育内容、教育手段等方面加以改进和发展,以适应国际化发展的要求,实现思想政治教育自身的国际化创新。 

  (一)以培养国际化人才为目标 

  国际化人才既要熟悉本国传统文化和习俗,还要掌握其他国家和民族的文化和国际通行的规则;既能对工作踏踏实实、兢兢业业,又善于思考和富有创造性等。这对大学生素质培养的要求提出了更高的要求,作为大学生素质培养和教育的重要内容,思想政治教育也必须以培养国际化人才为目标。 

  (二)教育内容更加丰富 

  高校思想政治教育内容必须根据时代和大学生思想的变化和要求,不断更新和优化内容,真正做到与时代同步,与大学生思想变化同行。② 

  1.加强大学生理想信仰教育。理想信仰教育是事关党和国家前途和命运的大事,是大学生思想政治教育的首要任务。我们特别要加强对大学生进行社会主义、共产主义的理想信念教育。这样,才能全面提高他们的综合素质,走好人生之路。 

  2.切实加强爱国主义教育。在不同时期有不同的内容和特征。在新中国成立六十多年后的今天,建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴就是当代爱国主义的主题。高校要以悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的河山来激发大学生的民族自豪感;更要以六十多年的辉煌业绩激发学生的民族自信心。③在具体工作中,注意做到:(1)爱国主义显性教育与隐性教育相结合。高校思想政治教育工作要把爱国主义教育渗透到具体的教学之中,渗透到各项活动、服务和日常生活之中。运用一切可激发学生爱国之情的因素,进行“润物细无声”的教育,在不知不觉中影响大学生的价值观念和培养爱国情怀。(2)爱国主义教育与校园文化建设相结合。高校校园文化建设,要以学生的全面成长为目标,以爱国主义和民族精神为核心,以体现社会主义特点和时代特征为原则,积极开展主题征文和演讲比赛、专题讲座和报告、书画摄影展等不同形式的活动。坚持用健康活泼、内容丰富的节目占领文化阵地,为爱国主义教育创造良好的外部环境。(3)爱国主义教育与重大事件和活动相结合。重大活动多为意义重大而又影响广泛的活动,包含着丰富的爱国主义教育素材,它为爱国主义教育提供了鲜活的载体。高校必须以重大活动和事件为契机,适时正确地加以引导,抓住契机进行现实的爱国主义教育。 

  3.加强传统文化和道德精神培养。在中国五千年的文明历史进程中,我们的祖先创造了辉煌灿烂、博大精深的传统文化。处于中心地位的传统伦理道德熏陶和培育了历史上众多品格高尚、精忠报国的仁人志士和英雄才俊,有力地推动了文明的进步和社会的发展,也是我们在新时代进行大学生思想道德教育的重要养分。因此,高校深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓,加强对大学生的传统美德教育,使他们建立民族认同感和归属感,增强民族自尊心、自信心和自豪感,能正确看待和鉴别外来文化,自觉抵制那些颓废、不健康的文化和思潮。 

  (三)教育方式多样化 

  高等教育国际化必然推动国外先进的教育理念、课程教材体系和教学方法等被逐步引入我国的高等教育。这将使大学生的学习更加具有自主性、探索性和创造性,这些意识反映到思想政治教育过程中就要求教育者少一些“强制”,多一些“沟通”;少一些“居高临下”,多一些“平等交流”;少一些“盛气凌人”,多一些“循循善诱”。 

  1.充分利用网络教育环境。网络对大学生具有强烈的吸引力和深刻的影响力,高校应该充分发挥网络教育平台覆盖面大、传播速度快、渗透力强的特点,让大学生思想政治教育进网络,利用网站、微博、微信等形式,强化网络管理,提高舆论引导水平,牢牢把握舆论导向。 

  2.整合全方位社会资源。大学生思想政治教育有赖于全体教职员工、学生家长等社会各界的支持和配合。 

  3.增加体验式教育。体验式教育着眼于“体验”,是一种学生主动参与、师生互动的教育模式。④体验式教育模式在国内外诸多教育领域得到了广泛的认可与采用。在大学生思想政治教育领域,增加实践训练内容,使大学生综合运用多学科的理念和知识,分析问题,解决问题,在积极、合作、信任等正面积极的体验中构建健康心理和人格,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中提高,从而提高大学生思想政治教育的实效。 

  [注释

  ①俞国锋,徐国喜.强化大学生思想政治工作的几点思考[J].华北煤炭医学院学报,20075):424. 

  ②韦良.国际化背景下大学生的思想特点及变化规律研究[J].广西教育学院学报,20116):68. 

  ③王春玲.高校深入开展爱国主义教育的新思路[J].教育与职业,20126):46. 

  ④王晓红.论国际化视野下大学生思想政治教育创新与发展[J].理论月刊,20118):186.


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